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Formação de Tutores para EAD no Ensino Superior

Em Breve

- GRATUITOS

Carga Horária

40 horas


Data

Disponível


Localização

Online


Valores

Alunos, ex-alunos FECAP: Gratuito
Externos: Gratuito


Período de Inscrição

Disponível


Professor(a)

Paulo Henrique Falco Ortiz

Wanderley Carneiro


Sobre o curso

PÚBLICO-ALVO:

Professores, instrutores e alunos de pós-graduação que tenham interesse em capacitar para o processo de tutores de cursos EaD no Ensino Superior.

OBJETIVO DO CURSO:

  • Conhecer os tipos de ensino híbrido.
  • Saber organizar um processo de ensino híbrido.
  • Conhecer alguns objetos de aprendizagem que podem compor o ensino híbrido.
  • Entender acerca de conceitos e aspectos operacionais de um processo de ensino híbrido.

Conteúdo

  • Andragogia- Ensino para adultos
  • Engajamento e Motivação no Processo de Aprendizagem em EaD
  • O processo de tutoria
  • Tecnologia e novas tendências em EaD
  • Atividade prática – Criação de um curso de curta duração
  • videoaulas,
  • ebook
  • leitura de artigos científico,
  • participação em fóruns de discussão,
  • autoavaliação por meio de questões objetivas (quiz).

Obter nota igual ou maior a 6,0 no processo de autoavaliação.

  • Knowles, M. S. (1980). The modern practice of adult education: From pedagogy to andragogy. New York: Cambridge Adult Education.
  • NASCIMENTO, E. R; PADILHA, M.A.S. Aprendizagem por meio do ensino híbrido na educação superior: narrando o engajamento dos estudantes. Disponível em: <https://periodicos.pucpr.br/index.php/dialogoeducacional/article/view/25579> acesso em 18/10/2020.
  • Gomes, A. C., & Barbosa, J. (2016). Tutoria em educação a distância: conceitos e práticas. São Paulo: Editora SENAC São Paulo.

Sobre o professor

Administrador (CRA 98683), Pós-Graduado em Gestão de Negócios, Mestre em Administração de Organizações, professor de Pós-Graduação e EaD da Fundação Álvares Penteado (FECAP), docente convidado da Universidade Presbiteriana Mackenzie para os cursos de Pós-Graduação e da Universidade Anhembi Morumbi. Membro do Grupo de Excelência de Gestão de Instituições de Ensino Superior GE.GIES/CRA-SP – Conselho Regional de Administração – SP. Coautor dos livros: O Jeito Brasileiro de Administrar & A Globalização (2013); Manual Orientativo para Gerenciamento de Riscos ambientais nas Empresas e Gestão do FAP – Fator Acidentário de Prevenção (2015); Administração: Avanços e Desafios (2015). Sócio diretor do Instituto de Livre Formação Empresarial – ILife, empresa de consultoria em Gestão Empresarial, atuando nas áreas de Estratégia Empresarial, Gestão de Pessoas e Novos Negócios com mais de 10 anos no mercado. Presidente do IFGP – Instituto de Formação em Gestão Profissional, com mais de 8 anos de experiência em gestão e treinamento corporativo, principalmente na área de pessoas e de estratégia empresarial.

Prof. Me. Paulo Henrique Falco Ortiz

Sobre o professor

Doutor em Educação, Programa Currículo, pela PUC SP (2016). Mestre em Produção Vegetal (1993) e Engenheiro Agrônomo (1990) pela Universidade Federal de Viçosa-MG. Bacharel em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2009). Licenciatura em Quimica, pela FOC, 2001. Especialista em Gestão de Projetos pela USP (2000). Especialista em Administração Rural pela UFLA (2000) e Informática em Educação-UFLA (2003). Foi professor nos programas de MBA da FGV (2006-2015) e gerente de projetos agroindustriais na Nestlé (1990-2000). Desde 2009 atua como Pró-Reitor de Extensão e Desenvolvimento no Centro Universitário FECAP, local onde também leciona Gestão de Projetos. Coordena o Programa de Qualificação Docente da FECAP. Coordena o Projeto de Ensino a Distância da FECAP. Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação e de Gestão de Projetos. Faz parte do Banco de Avaliadores (BASis) do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do INEP-MEC para instituições e cursos de graduação.

Prof. Dr. Wanderley Carneiro

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